Aller à l’école, suivre les cours, passer ses examens peuvent être des moments de joie mais également une source de stress considérable, surtout si votre enfant a des difficultés au niveau de son apprentissage (concentration, attention, lecture, écriture, mémorisation, …).

Afin d’aider vos enfants à gérer ce stress et à évoluer dans leur parcours scolaire, je propose une approche complète qui travaille au niveau émotionnel, physique et cérébral pour une meilleure utilisation de leur potentiel.

Trois méthodes :

Le Three In One Concept (One Brain), mis au point par Gordon Stokes, Daniel Whiteside, Candace Callaway dans les années 1970-1980. C’est une méthode de la Kinésiologie appliquée dont le but est d’identifier les blocages appartenant au passé ET de libérer le stress associé à travers une intégration au niveau du corps, du mental et de l’esprit. (Body, Mind, Spirit).

La Kinésiologie éducative (Brain Gym), mise en place par le Dr Paul Dennison dans les années 1980. Via le mouvement, elle aide à rétablir la stabilité posturale en lien avec la stabilité cérébrale et émotionnelle. Ceci a un impact positif sur la disposition des enfants à se concentrer, écouter, lire, écrire, comprendre, s’organiser, communiquer, participer, etc.

La méthode RMTI (Rythmic mouvement training) élaborée par Kerstin Linde dans les années 1970, une spécialiste du mouvement – étudiée, expérimentée par le Dr Blomberg et la Kinésiologue Moira Dempsey. Cette méthode a un impact sur le développement de l’enfant (de nouvelles connexions neuronales se mettent en place), ses états émotionnels, son comportement et ses capacités d’apprentissage.

Dans son livre, « Au-delà des ascidies », Moira Dempsey décrit la méthode RMT comme « un programme d’intégration des réflexes basé sur des mouvements qui reproduisent les premiers mouvements du foetus et du nouveau-né pour établir, ou rééduquer les fondements de la posture, la maturité du système nerveux central (SNC), la fonction vestibulaire, le traitement sensoriel, la mémoire, les apprentissages, les émotions et le comportement… C’est une approche systémique globale basée sur la compréhension que nos capacités physiques, émotionnelles et mentales sont fondamentalement liées et que nos premiers mouvements forment la base du développement neurologique et ont un impact direct sur notre organisation physique, émotionnelle et intellectuelle... »

En fonction du développement de votre enfant et de ses problématiques, un travail complémentaire avec une logopède et/ou une neuropsychologue est important.

Concrètement, je propose un premier accompagnement de 4 consultations :

  1. Prise de connaissance des difficultés de votre enfant, de son parcours, de votre demande.
  2. Etablissement du profil d’apprentissage de votre enfant. Travail par priorité (déterminé via le test musculaire de précision – outil kinésiologique) soit via le Three In One Concept, soit via le Brain Gym ou le RMTi (Réflexes archaïques). Infos et exercices à pratiquer à la maison.
  3. Suite du travail.
  4. Evaluation et espacement de la prise en charge.